"Paul Graham'ın 2021’de yazdığı bu makale, zekanın yeni fikirler üzerindeki etkisini sorguluyor. Zekanın, yeni fikirler üretmenin sadece bir parçası olduğunu ve başka birçok faktörün de bu süreçte önemli olduğunu belirtiyor. Bunların arasında ayrıntılı bir ilgi, bağımsız düşünme yeteneği ve etkili yazma becerileri gibi özellikler bulunuyor. Graham, bu yeteneklerin çoğunun doğuştan gelmediğini, bunların geliştirilebileceğini ve bu yüzden yaşamın nasıl düzenleneceği konusunda daha çok kontrolümüz olduğunu ifade ediyor. Bu durum, zeka ile yeni fikirler arasındaki ilişkinin, ilginç bir keşif alanı olduğunu gösteriyor.

---

# Akıllı Olmanın Ötesinde: Yeni Fikirler Üretmenin Diğer Bileşenleri (Beyond Smart)

Ekim 2021

Einstein'ın neyinin özel olduğunu sorsanız, çoğu kişi onun gerçekten zeki olduğunu söyleyecektir. Daha sofistike bir cevap vermeye çalışanlar bile muhtemelen ilk önce bu yanıtı düşünürler. Birkaç yıl öncesine kadar ben de aynı yanıtı verirdim. Ama Einstein'ı özel kılan şey bu değildi. Onu özel kılan, önemli yeni fikirlere sahip olmasıydı. Bu fikirlere sahip olmak için çok zeki olmak bir önkoşuldu, ancak ikisi aynı şey değil.

Zeka ve onun sonuçları arasında aynılık olmamasını vurgulamak saçma gibi görünebilir, ama değil. İkisi arasında büyük bir fark var. Üniversitelerde ve araştırma laboratuvarlarında zaman geçiren herkes bunun ne kadar büyük olduğunu bilir. Bir sürü gerçekten zeki insan var ama çok az şey başarıyorlar.

Zeki olmanın en çok arzulanan şey olduğunu düşünerek büyüdüm. Belki siz de öyle düşündünüz. Ama bahse girerim ki bu, gerçekten istediğiniz şey değil. Gerçekten zeki olmayı ama hiçbir yeni şey keşfetmemeyi, daha az zeki olmayı ama bir sürü yeni fikir keşfetmeyi seçebileceğinizi düşünün. Eminim ki ikincisini seçerdiniz. Ben de öyle yapardım. Bu seçim rahatsız edici geliyor, ama iki seçeneği bu şekilde net bir şekilde önünüze serdiğinizde, hangisinin daha iyi olduğu apaçık ortada.

Bu seçimin beni rahatsız etme nedeni, zeka hala önemli olan şeymiş gibi gelmesi, zeki olmanın önemli olmadığını biliyor olmama rağmen. Bunun böyle olduğunu düşünmek için yıllar harcadım. Çocukluk dönemi, bu yanılsamayı beslemek için mükemmel bir fırtına oluşturuyor. Zeka, yeni fikirlerin değerinden çok daha kolay ölçülebilir ve sürekli olarak bununla değerlendirilirsiniz. Oysa yeni şeyler keşfedecek olan çocuklar bile genellikle henüz keşfetmiyorlar. Bu şekilde eğilimli çocuklar için zeka, tek önemli şey.

Bunun yanı sıra, yetişkinliğe kadar süren daha ince nedenler de var. Zeka, konuşmalarda galip gelir ve böylece baskınlık hiyerarşisinin temelini oluşturur. [1] Ayrıca, yeni fikirler bulmak tarihsel olarak çok yeni bir şey ve hala çok az kişi tarafından yapılıyor, toplum henüz bu durumun asıl hedef olduğunu ve zekanın sadece bir araç olduğunu tam olarak benimsemedi. [2]

Peki, neden bu kadar çok zeki insan yeni bir şey keşfedemiyor? Bu yönden bakıldığında, bu soru oldukça karamsar görünüyor. Ancak, sadece daha iyimser olmakla kalmayıp aynı zamanda daha ilginç olan başka bir bakış açısı da var. Zeka, yeni fikirler bulmak için gereken tek unsur değil. Diğer unsurlar neler? Onları yetiştirebilir miyiz?

Çünkü zekanın sorunu, çoğunlukla doğuştan geldiği söyleniyor. Bu konuda oldukça ikna edici kanıtlar var, özellikle de çoğumuzun bunun doğru olmasını istememesi ve kanıtların bu nedenle sert bir dirençle karşılaşması göz önüne alındığında. Ancak, burada bu konuya girmeyeceğim, çünkü benim merak ettiğim, yeni fikirlerin diğer bileşenleri ve bunların çoğunun yetiştirilebileceği kesin.

Bu, çocukken anlattığım hikayeden heyecan verici derecede farklı bir gerçeği ortaya çıkarıyor. Eğer zekanın önemli olduğu ve aynı zamanda çoğunlukla doğuştan geldiği düşünülürse, doğal sonuç, bir tür _Brave New World_ fatalizmi olur. En iyi yapabileceğiniz şey, hangi tür işe ""yatkın"" olduğunuzu belirlemek, böylece doğuştan gelen zeka en azından en iyi şekilde kullanılır ve sonra elinizden gelenin en iyisini yapmaktır. Ancak, eğer zekanın önemli olmadığı, ama önemli olan şeyin sadece birkaç bileşeni olduğu ve bunların çoğunun doğuştan gelmediği düşünülürse, işler daha ilginç hale gelir. Daha fazla kontrolünüz olur, ancak hayatınızı nasıl düzenleyeceğiniz konusundaki sorun daha karmaşık hale gelir.

Peki, yeni fikirler bulmanın diğer bileşenleri neler? Böyle temel bir sorunun yanıtlarını bilmemiz gerektiğini söylemek, daha önce belirttiğim noktayı kanıtlar - toplumun, bu ve zekanın önemli olmadığı gerçeğini henüz tam olarak benimsemediği. [3]

Burada diğer bileşenlerin tam bir katalogunu sağlamaya çalışmayacağım. Bu, kendime bu şekilde bu soruyu ilk kez sorduğum zaman ve cevap bulmanın biraz zaman alacağını düşünüyorum. Ancak, en önemlilerinden biri olan belirli bir konuya olan takıntılı ilgi üzerine yakın zamanda yazdım. Ve bu kesinlikle yetiştirilebilir.

Yeni fikirler keşfetmek için ihtiyaç duyulan bir başka nitelik bağımsız düşünme yeteneğidir. Bu niteliğin zekadan ayrı olduğunu iddia etmek istemezdim - bağımsız düşünen birini zeki olarak adlandırmaktan çekinirdim - ama bu nitelik büyük ölçüde doğuştan gelirken, bir dereceye kadar yetiştirilebileceği görülüyor.

Yeni fikirler bulmak için genel teknikler var - örneğin, kendi projeleriniz üzerinde çalışma ve erken çalışmayla karşılaştığınız engelleri aşma - ve bunların hepsi öğrenilebilir. Toplumlar tarafından bile öğrenilebilir. Ve belirli türlerde yeni fikirler üretmek için teknikler koleksiyonları var, örneğin startup fikirleri ve makale konuları.

Ve tabii ki, yeni fikirler keşfetme konusunda oldukça sıradan birçok bileşen var, çok çalışmak, yeterince uyumak, belirli türdeki streslerden kaçınmak, doğru meslektaşlara sahip olmak ve istediğiniz şey üzerinde çalışma hilelerini bulmak, hatta bu, üzerinde çalışmanız gereken şey olmasa bile. İnsanların harika işler yapmasını engelleyen her şeyin, onlara yardımcı olacak bir tersi vardır. Ve bu bileşenler sınıfı, ilk bakışta göründüğü kadar sıkıcı olmayabilir. Örneğin, yeni fikirler genellikle gençlikle ilişkilendirilir. Ama belki de yeni fikirlerin ortaya çıkmasını sağlayan şey gençlik değil, gençlikle gelen belirli şeylerdir, örneğin iyi sağlık ve sorumluluk eksikliği. Bunu araştırmak, her yaştaki insanların daha iyi fikirler bulmalarına yardımcı olacak stratejilere yol açabilir.

Yeni fikirler bulmanın en şaşırtıcı bileşenlerinden biri yazma yeteneği. Yeni fikirlerin belirli bir sınıfı, makaleler ve kitaplar yazarak en iyi şekilde keşfedilir. Ve bu ""tarafından"" kelimesi kasıtlıdır: önce fikirleri düşünmez, sonra sadece yazarsınız. Yazarak yapılan bir tür düşünme vardır ve eğer yazma konusunda sakarsanız veya yazmayı sevmiyorsanız, bu tür düşünmeyi denemeye çalışırken yolunuzda engel olacaktır. [4]

Zeka ve yeni fikirler arasındaki boşluğun ilginç bir yer olduğunu tahmin ediyorum. Bu boşluğu sadece gerçekleşmeyen potansiyelin bir ölçüsü olarak düşünürsek, gözlerimizi kaçırarak hızla geçmeye çalıştığımız bir çöl olur. Ama soruyu tersine çevirir ve bu boşluğun var olması gerektiğini ima eden yeni fikirlerdeki diğer bileşenlere sorgulamaya başlarsak, bu boşluğu keşif hakkında keşifler için kullanabiliriz.

#### Notlar

[1] Konuşmada neyin kazandığı, kiminle olduğuna bağlıdır. Altta sadece saldırganlık, ortada hızlı zekalılık ve üstte gerçek zekaya yakın bir şey, her zaman bir miktar hızlı zekalılık bileşeniyle.

[2] Zeka, yeni fikirler bulmada tek bileşen olmadığı gibi, yeni fikirler bulmak zeka için tek kullanım alanı da değildir. Örneğin, sorunları teşhis etmek ve onları nasıl düzelteceğinizi bulmak için de yararlıdır. Her ikisi de yeni fikirler bulmakla örtüşür, ama her ikisinin de bir sonu vardır.

Zekanın bu şekilde kullanılması, yeni fikirler bulmaktan çok daha yaygındır. Ve bu tür durumlarda, zeka sonuçlarından daha da zor ayrılır.

[3] Bazıları, zeka ve yeni fikirler arasındaki farkı ""yaratıcılığa"" atfedebilir, ancak bu pek kullanışlı bir terim gibi görünmüyor. Oldukça belirsiz olmasının yanı sıra, umursadığımız şeyden yarım çerçeve yanında: ne zekadan ayrılabilir, ne de zeka ve yeni fikirler arasındaki tüm farktan sorumludur.

[4] İlginç bir şekilde, bu deneme bir örnektir. Başlangıçta yazma yeteneği hakkında bir denemeydi. Ancak, zeka ve yeni fikirler arasındaki ayrımı belirlediğimde, bu o kadar önemli göründü ki, orijinal denemeyi tersine çevirdim, bunu konu yaptım ve orijinal konumu içindeki noktalardan biri yaptım. Diğer birçok alanda olduğu gibi, bu düzeyde bir yeniden işlemenin, bir sürü pratik yaptıktan sonra düşünülebileceği daha kolaydır.

**Teşekkürler** Trevor Blackwell, Patrick Collison, Jessica Livingston, Robert Morris, Michael Nielsen ve Lisa Randall'a bu yazının taslaklarını okudukları için.

---

İlişkili Konseptler: Zeka ve yeni fikirler arasındaki fark, yeni fikirlerin geliştirilmesi, yeni fikirler için gerekli unsurlar, bağımsız düşünme önemi, yazma yeteneğinin fikir üretimi üzerindeki etkisi, keşifte zekanın rolü, yeni fikirlere ilgi oluşturma, daha iyi fikirler için stratejiler, zeka karşısında yaratıcılık, fikir üretiminde sıkı çalışmanın önemi."